То, о чем не принято говорить вслух...
То, о чем не принято говорить вслух...
Тема, которую затронем мало приятная, но каждый человек, так или иначе, сталкивается с этим в своей жизни. Видели такую картину: ребенок увлеченно играет в песочнице, мама зовет его домой, а он не реагирует? Что, довольно часто, происходит дальше? Со словами – «Все, я пошла!», мама поворачивается спиной к дитю и уходит. Ребенок какое-то время продолжает заниматься своими делами, но как только мама исчезает из поля зрения, он бежит за ней (чаще всего со слезами). Такое часто можно видеть и, да, порой кажется, что это единственный способ отвлечь ребенка от игры и увести домой. Такое поведение взрослого – ни что иное как насилие!
Порой, сами того не замечая (или по незнанию) родители подвергают своих детей эмоциональному либо психологическому насилию.
Давайте разберемся, что это такое:
Эмоциональное насилие над ребенком – это любое действие, которое вызывает у ребенка состояние эмоционального напряжения, что подвергает опасности нормальное развитие его эмоциональной жизни.
Психологическое насилие – совершение по отношению к ребенку действий, которые тормозят развитие его потенциальных способностей.
К эмоциональному насилию относятся:
• Изоляция, т.е. отчуждение ребенка от нормального социального общения;
• Угрюмость, отказ от обсуждения проблем;
• «Торговля запретами» (например, если ребенка в определенное время не выполнил уроки или не убрал постель, то за этим на определенное время следует запрет смотреть телевизор или гулять);
• Оскорбления;
• Террориризирование, т.е. неоднократное оскорбление ребенка словами и формирование стабильного чувства страха и неуверенности в себе;
• Поддержание постоянного напряжения, запугивание, угрозы;
• Брань, насмешки;
• Запугивание наказанием («еще одна двойка или очередная выходка в школе – И я возьмусь за ремень»).
К психологическому насилию относят:
• Частые конфликты в семье;
• Непредсказуемое поведение родителей по отношению к ребенку.
Последствия эмоционального и психологического насилия над детьми:
торможение интеллектуального развития ребенка;
нарушение развития познавательных процессов;
нарушение адаптационных способностей;
снижение способности к самоуважению;
легкая ранимость ребенка (чувствительность);
развитие социальной беспомощности;
конфликтность.
Как этого избежать:
Находите время для общения с ребенком, как бы сложно не было, и какой бы интенсивный график работы у вас не был. Находите время для того, чтобы сесть и просто поговорить с ребенком (как у него дела, как прошел день и т.п.).
Не делайте ребенка участником ваших конфликтов с супругом. Для ребенка вы оба являетесь значимыми и любимыми!! Не заставляйте его видеть, что два дорогих ему человека не могут поладить между собой.
Не принижайте достижения ребенка, даже если это маленькая открытка, которую ребенок сделал своими руками, похвалите его. Он старался, делал с любовью, а вы просто взяли и выкинули ее.
Не угрожайте и не шантажируйте ребенка. Так вы формируете у него СТРАХ, но ни как не стремление двигаться вперед и достигать каких-то поставленных целей.
Изначально определите правила, которым ребенок должен следовать. Ребенок должен иметь представление о том, что ему можно и чего нельзя в определенных ситуациях. Следуйте этим правилам сами.
Не требуйте от ребенка заоблачных достижений. Ребенок может не справиться с поставленными перед ним задачами по разным причинам. Но он будет знать, что подвел Вас, что он не хороший для Вас.
Не сравнивайте Вашего ребенка с другими детьми!! Ваш ребенок – он уникален по-своему, он другой, не такой как остальные. У него есть свои особенности. Нет двух одинаковых детей, поэтому не надо требовать от ребенка быть похожим на Васю или Петю с соседнего подъезда.
8. Самое главное – любите своих детей безусловно!!! Без каких-либо обязательств!! Для ребенка – Вы пример, Вы для него самые родные и близкие. Он любит Вас такими, какие Вы есть, он Вас принимает, подражает Вам. Так почему так сложно принять это маленькое существо таким, какой он есть?
Помните, ребенок как чистый лист. Каким он станет – зависит от Вас!
